Домашние животные. Конструирование, поделки
Интеграция образовательных областей: «Познание» формирование целостной картины мира. Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, продуктивная, музыкальная, чтение, двигательная. Цели деятельности педагога: учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детенышей, закрепить понятие « Дикие животные »; воспитывать желание помогать животным; заниматься творчеством, самостоятельность; продолжать учить работать с тычками, украшать готовые формы, закрепить название основных цветов красный, синий, зеленый, желтый.
Техника складывания поделок из бумаги под названием оригами привлекает детей и взрослых. Из простого листва бумаги как по волшебству возникают диковинные цветы, роботы и драконы. Есть схемы различной сложности, и для начинающих, и для увлеченных этой техникой, есть и такие виртуозы, которые создают собственные модели.
Уголок природы - часть предметно-пространственной развивающей среды, которая способна реализовать сразу все цели воспитания дошкольника: нравственное, эстетическое, трудовое, физическое и, конечно, экологическое. Общие требования к уголкам природы При создании уголка природы в групповой комнате нужно соблюдать общие требования: Для уголка природы выбирают зоны групповой комнаты с хорошим естественным освещением, чтобы растениям было достаточно света. Запрещено содержать в групповых комнатах животных и птиц.
